不知從何時起，許多中國人認為，美國是孩子的天堂，年輕人的戰(zhàn)場。如果親眼看著華人孩子在美國的拼搏，才會明白美國其實并不是華人孩子的天堂說是他們的戰(zhàn)場要更確切。

   在美國，華人孩子跟別人不一樣。來得美國以后，我們期望我們的孩子跟美國孩子一起學(xué)習(xí)成長。但是，從皮膚到長相，我們的孩子就是跟美國人不一樣。孩子即使不說，他們心里也未必沒有感覺。我發(fā)現(xiàn)，華人孩子在學(xué)校還是容易和其他華人的孩子在一起，其次是其它亞裔孩子。這在華人多的城市還好，在華人少的社區(qū)，適應(yīng)環(huán)境本身就是一個挑戰(zhàn)。我們小時候雖然缺衣少食，但我們沒有這方面的煩惱。

    在美國，文化的差異孩子在承擔(dān)。美國文化雖然具有極大的包容性，但美國文化和中國文化畢竟不完全一樣。我們出國時已是成年，中國文化在我們身上已經(jīng)根深蒂固，對美國文化我們可以軟硬不吃，或者有選擇的取舍。但孩子不一樣，他們的世界觀還沒有成型，卻處在中美文化的夾縫中，一邊是我們這些家長，一邊是美國社會。也許有人會說，來美國以后，那就全盤接受美國文化吧。但是，大家應(yīng)當(dāng)還記得前不久的美國副總統(tǒng)候選人佩林，她女兒在高中就懷著孩子。美國人可能會接受這樣的事，中國人就很難接受。

    在美國，把書讀好同樣不容易。在高中畢業(yè)典禮上，全年級三百多名畢業(yè)生，只有兩名同學(xué)七個學(xué)期每門功課都是“A”(最后一學(xué)期的結(jié)果還沒有出來)。美國的高中功課彈性很大，要混過關(guān)很容易，但要學(xué)好一點也不輕松。美國高中里的高級課程(AP, Advanced Placement)，基本就是大學(xué)里的課程，許多美國大學(xué)接受這些課程作為大學(xué)學(xué)分。在美國的華人孩子，學(xué)習(xí)成績一般都名列前茅。但是，成功后面是勞動和汗水。很多華人小孩高中四年一直睡眠不足，更多的孩子午餐都是在課堂里邊上課邊吃的。碰上友善的老師還好，碰上不愿看到學(xué)生在課堂上吃東西的老師，學(xué)生就很沮喪。畢竟，他們還是孩子。華人孩子是聰明，但很多美國孩子也不笨。要在競爭中脫穎而出，必須付出額外的努力。

    在美國，華人孩子的領(lǐng)導(dǎo)才干難施展。美國名校招生，經(jīng)常強調(diào)小孩的領(lǐng)導(dǎo)才干?？墒?，美國學(xué)校里學(xué)生組織的領(lǐng)導(dǎo)班子都是選舉產(chǎn)生。因為前面提到的種族和文化差異，華人孩子在選舉中處于不利地位。你平時跟大部分美國孩子不在一起玩，那么選舉時他們怎么會投票選你。華人孩子可以當(dāng)一些俱樂部的主席，但很難當(dāng)上全校學(xué)生會主席。好在孩子在美國發(fā)展空間大，所以華人孩子可以從別的方面去彌補。

    在美國，華人父母欠孩子很多。許多美國孩子的母親在家當(dāng)全職媽媽或者做臨時工作，孩子放學(xué)以后，她們就可以帶孩子去參加各種各樣的課外活動?？墒?，大部分華人家庭是雙職工。雙職工家庭的代價是，家長沒有時間帶孩子去參加各種各樣的課外活動。學(xué)校里組織的許多活動，華人家長也沒有時間參與。我想這也是華人孩子成績比較杰出的原因之一。他們沒有條件去做更多的課外活動，又不愿放棄，積極的態(tài)度就是回來把書念好。雖然每年有很多華人孩子被美國名校錄取，但是，如果孩子沒有去名校，其中也有我們做家長的責(zé)任。

    在美國，華人孩子申請名校被擠壓。來到美國以后，我們做家長的都期望孩子能上一所美國名校。但是，美國名校招生有它們自己的潛規(guī)則。如果你出生在名門望族，象布什那樣的家庭，你被錄取的機會就會大大增加，因為你以后有錢捐給學(xué)校，同時學(xué)校面子上也好看，名人的孩子在我們學(xué)校讀書。如果你出生在黑人或者西班牙裔家庭，名校也會優(yōu)先錄取你，作為學(xué)校的點綴。而作為華人孩子，因為各家都很重視教育，所以華人孩子的申請條件都很好，名校就會故意提高華人孩子的錄取標(biāo)準(zhǔn)，從而壓縮華人孩子在名校里的比例。如果美國名校使用統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn)，那么華人孩子在美國名校里的比例就會高很多。

    孩子是他們?nèi)松械闹鹘?，我們是他們的后勤和參謀。期望孩子們通過自己的學(xué)習(xí)和努力在美國選一個他們自己喜歡的專業(yè)和職業(yè)。只要他們自己高興，以后基本生活有保障，我這樣的家長就很滿意了。